“入夜海棠初沐雨，春光正好读书时”，为进一步提高我院音乐学（兼师范类）专业学生的学科知识与教学技能水平能力，推进我院师范认证及师范生免试认定教师资格改革，3月30日，我院组织了近520名师生，来到美丽的益阳市平高学校，对其中小学的教育教学、学校生活各方面工作及其设施进行观察和分析，通过认真聆听、虚心求教，在耳濡目染的实践中丰富了感性认识，并启发了热爱教育工作的思想感情。此次见习实践活动与第五届湖南基础教育成果——《“新体系”视域下中小学美育课程教学改革发展路径》现场教学展示同时进行。

       首先，罗虹校长简单介绍了平高学校的基本情况，并代表全体师生对我院见习生的到来表示欢迎。

        周勇院长代表我院感谢益阳市平高学校提供环境美、学生优、服务好的见习现场，感谢益阳市教科院将艺术美育成果惠泽城院师生，并重点要求我院学生认真听课、积极评课，从这难得的学习机会中认识到未来作为一名中小学音乐教师，还有哪些方面的不足，并进行反思与思考，利用在校时间提升自己的专业技能。

        此次见习活动，还有来自赫山区世通学校吴晓雯老师、益阳市朝阳学校江睿老师、益阳师范高等专科附属学校沈安琪老师、赫山区箴言中学蔡淳老师、桃江县四中丁顺老师共5位教师的示范课分享，覆盖小学、初中、高中阶段，让我院参与活动的学生得到了教学法的启发，助力学生学科知识和教学技能的学习提升。  

        吴老师的课堂关注到了六年级学生群体的活泼性，通过听、唱、动等创意音乐实践，领学生感受歌曲朴实的特点及极富抒情性的旋律。

        江老师首先以伊非洲音乐歌舞片段导入，反复听扎伊尔民歌《咿呀呀噢咧噢》，并且以小组为单位，调动学生发挥想象力，并在此音乐创编活动中加入传统乐器——扬琴，与学生共同合作表演，课堂气氛由此引燃。

        沈老师引导学生对比鉴赏新旧《凤阳花鼓》歌曲，从音乐要素着手，感受情绪变化，认识音乐五声调式和鱼咬尾的创作手法，从而激发对民族音乐的热爱。

        蔡老师穿插了聆听、比较、探究、演唱等活动方式，助学生关注音乐要素、把握作品结构、联系创作背景，探讨“懂”音的方式，并以之深层鉴赏音乐，加深学生热爱和平、反对侵略的情感。

        丁老师以“男生女生、变大变小”的热身小游戏为导入，介绍了包括“想象力、表现力、专注力”等在内“七力”及“幽默感、审美感、节奏感、形象感”构成的“四感”，从会场抽取四组人群组成一辆开往春天的列车，借助道具，形象诠释了春之音，生动演绎了春之美。

         在每节课后益阳市教科院的李敏老师都会做课后研究辅导，与我院师生进行交流互动，告诉我院学生：在中小学音乐课堂，务必要突出教学环节的目的性，务必要增强课堂学生的音乐体验，务必要提高课堂的生成性和调控力。希望老师们不断更新音乐教学理念，努力拓宽自身音乐教学视域，在教学中不断优化自己的课堂，真正实现新课标情境下的美育教学，提升音乐课堂教学水平。

          此次现场教学活动为我院学生提供了一个交流学习的平台，同学们均表示收获颇丰，了解到一名教师必备的专业素养、创新能力、责任感与使命感，明白了“学高为师、身正为范”的意义，以后会怀着对教育事业的热爱，继续努力锻炼与提升自己的能力。（撰稿：周瑶 刘科   审核：曹蕙姿）